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  • Hambre y pobreza, dos caras de la misma medalla

    Publicado por NEY BARRIONUEVO 23/07/2018 sobre DIVERSIDAD BIOCULTURAL

    Ecuador, al igual que otros países experimenta lo que los especialistas denominan doble carga de malnutrición, por un lado, un 24% de desnutrición infantil crónica y a la vez un 60% de su población adulta entre el sobrepeso y la obesidad mórbida. Como telón de fondo una pobreza que ha vuelto a crecer al 24% a nivel nacional y que en el medio rural supera el 43%, 2.7 veces superior a la urbana.

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  • Estrategias de territorialización de la educación superior en América Latina y el Caribe

    Publicado por MARTA AROSIO 01/07/2018 sobre DIVERSIDAD BIOCULTURAL

    La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible[1] - aprobada en septiembre 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas - propone como uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible él de “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Del presente ODS, emergen dos elementos sustanciales. Primero que todo, el papel fundamental que la educación, en todos sus niveles, desempeña para el logro de un desarrollo sostenible que sea inclusivo y que favorezca la inclusión y empoderamiento de todos los segmentos de la población: “La consecución de una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y el desarrollo sostenible” (CEPAL, 2016: 15 ). En segundo lugar, es importante destacar que garantizar una educación de alto nivel es funcional al desarrollo si el acceso a la misma es equitativo y si, consecuentemente, se impulsa el cierre de las brechas de género, culturales y territoriales que persisten y siguen caracterizando el sector educativo, determinando importantes diferencias de acceso a oportunidades: “La educación dota a las personas de conocimientos y competencias y, si se difunde por una vía equitativa, reduce las desigualdades de ingresos” (UNESCO – IEU, 2017: 12)

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  • Un nuevo ciclo para la Plataforma Diversidad Biocultural y Territorios

    Publicado por PLATAFORMA DIVERSIDAD BIOCULTURAL Y TERRITORIOS 28/05/2018 sobre DIVERSIDAD BIOCULTURAL

    Estimados lectores de nuestro boletín, Es un gusto poder compartir este nuevo número de Biocultú después de un corto período de pausa en su difusión. Estos últimos meses han sido meses de ajustes y reflexión para la Plataforma Diversidad Biocultural y Territorios.

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  • Desafíos de cara a una estrategia de Sitios de Importancia del Patrimonio Agrícola Nacional (SIPAN) en Chile

    Publicado por CARLOS PALLACáN 13/05/2018 sobre DIVERSIDAD BIOCULTURAL

    El año 2011, después de una década de trabajo por parte de las organizaciones socioterritoriales de Chiloé, la FAO declaraba al archipiélago como uno de los primeros siete Sitios Ingeniosos del Patrimonio Agrícola Mundial, definidos como “sistemas de uso de la tierra y paisajes ricos en diversidad biológica que han evolucionado desde la co-adaptación de una comunidad con su ambiente y sus necesidades y sus aspiraciones para un desarrollo sostenible” (FAO, 2002).

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  • Regionalización de la educación: un eje central para el desarrollo del campo colombiano

    Publicado por MARTA AROSIO 26/04/2018 sobre DIVERSIDAD BIOCULTURAL

    Colombia - En el marco de la implementación del “Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera” – acuerdo firmado en noviembre 2016 entre el Gobierno Colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) que puso fin a un conflicto armado que devastó al país y al campo colombiano por más de 50 años – varias estrategias de políticas públicas encaminadas a concretizar las metas y los objetivos principales del acuerdo, han sido diseñadas y propuestas por el gobierno central a través de sus agencias gubernamentales[1].

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